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碧，十六歲，是個聰穎的中五女生，成績一直名列前茅，明年將考DSE (中學文憑試)。碧的母親是完美主義者，對女兒要求甚高；她常慨嘆大學生未必可出人頭地，希望女兒入讀醫科或法律等較有盼望前途的學科。 完美的執著 對於成績卓越的碧來說，她最渴望得到的是母親的讚賞，可惜經常落空。倘若學業分數有落差，母親只懂罵。而生父在她八歲那年，與母親離了婚，對碧這個女兒也是愛理不理，碧常因惦念他而鬱鬱寡歡。 碧現在跟隨母親、 繼父及同母異父的弟妹居住。在六歲弟弟及五歲妹妹眼中，碧是「全能」的家姐、家傭及補習老師，如弟妹欠交功課，母親便會將罪責歸咎於她。碧同繼父說話不多，但總互有默契，遇到母親發脾氣，就互換眼神，沉默直到「風頭火勢」熄滅而結束。 近日，碧向知己透露對考試缺乏應有的信心， 又怕令母親失望，經常發惡夢；同時漸感難與母親相處，思念生父的哀愁不能解構。在極度痛苦中，她曾𠝹手，想利用皮肉的痛楚來覆蓋或消減心靈上的劇痛，結果無故地變成了雙重的痛楚。在這段時間，碧的心愈想就愈痛，曾失卻理智地操刀割得狠狠，臂上的傷痕深深，內心也傷得更重，成為惡性循環；在課堂上，碧會無故落淚。關心她的班主任得悉真相後將真相告知母親，令母親徹夜難眠及充滿內疚。 代替母親角色的女兒 事實上，母親經歷離婚所造成的負面情緒都投射到碧身上，碧長時間承受著；其後母親與繼父再添兒女，成為混合家庭。碧既要與一個無血緣關係的繼父保持融洽關係，同時又要擔當女兒、家姐，甚至半個媽媽的角色，真不容易。 幫助來自愛 首先，要讓母女兩人明白她們的衝突，來自雙方建構而成。母親需要明白女兒內心的需求，她因失去生父的愛，更渴望從母親而來的關愛。女兒的此刻的沉默，與母親的責難，是無法改善母女關係的，所以必須鼓勵碧體諒母親在離婚的陰霾中，經歷了傷痛，情緒會常有起伏。而作為繼父的，也可多坦承教養子女的工作，聯手肩負起父母親的角色，在處理碧的情緒時多一份參與，減輕雙職太太持家的辛勞和心力，成為太太背後的強大後盾，慢慢嘗試用愛心去協助太太渡過離婚的陰影。 此外，也需要肯定母親愛碧之心，她知道女兒𠝹手後，亦深感內疚。作為母親，她可以讓女兒了解自殘是損害身心健康，多學習和嘗試表達自己想法。與此同時，鼓勵作母親及繼父，齊心肯定碧對學業的努力，給予碧於心理及家事上支援；他們也要教導其他兩個年幼孩子分擔簡單家務及自覺學習，讓碧有更多的寜靜空間去專注學業。在DSE的考試後，鼓勵碧擴闊社交圈子、發展個人興趣、關心社群，走出自我封閉的局面。   文章刊登在明報2015年7月29日A13版 – 談天說道